一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持教育为社会主义现代化服务的方向，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，实施素质教育，使受教育者在德、智、体、美几方面得到全面、和谐的发展，为培养有理想、有道德、有知识、有能力、有健全体魄的各级各类人才打下坚实的基础。
二、改革目标
总体性目标
以改革总揽全局，充分发挥全校教职工的积极性，同心同德，艰苦奋斗，力争在2005年把学样办成襄樊市的“五个一流”（一流的管理水平、一流的师资队伍、一流的教育质量、一流的教育科研、一流的办学条件）的示范性学校。
分项性目标
1、 一流的管理水平
（1）加强师德教育，强化教师的思想管理，使全校教职工树立“三育人”的思想（管理育人、教书育人、服务育人）形成一个协调统一的育人实体。
（2）实施目标管理。建立一个多层次的学校目标系统，科学管理学校。
（3）改革行政管理。建立一个强有力的行政指挥系统，发挥各部门的整体功能，提高工作效率。
（4）加强教育管理。健全班队工作，课外活动，体卫工作，学生生活管理常规及其反馈制度，树立良好的校风。
（5）加强教学管理。制定对各科教师教学基本功的基本要求和教学工作的基本要求，建立课堂教学质量评价制度，使教学管理逐步做到科学化和标准化。
2、 一流的师资队伍
（1）政治思想素质方面 ：拥护四项基本原则，有强烈的事业心和责任感，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，思想言行堪为学生的表率。
（2） 文化素质方面：合格学历人数达到100%，大专学历人数达到80%以上。
（3）业务素质方面：
A、各科教师都懂得教育学和本学科的心理学；
B、具有独立钻研教材的能力，能抓准教材的特点、重点和难点，掌握好教材；
C、能掌握各类教材和各种课型的基本教法；
D、能结合教学的内容，有机地对学生进行思想教育、美育教育、劳动教育、寓各育于教学之中；
E、教会学生学习方法和思维方法，注意引导学生主动探求知识，并且运用知识去分析和解决问题；
F、形成良好的认知结构。讲练结合，课堂基本解决问题，减轻学生的课业负担，使学生学得轻松愉快；
J、60%以上的教师在教学中做到“深、实、活、新”（即：教材钻得深，基础打得实，方法教得活，不断有创新。）并逐步形成自己的独特风格。
3、 一流的教育质量
德育方面
学生能自觉遵守小学生守则，按小学生日常行为规范要求自己，做有教养的中国人；三好学生人数占学生总人数的60%以上；甲等操行人数占学生总人数的98%以上，消灭丙等操行。
智育方面
学生的基础知识和基本技能都比较扎实，基本完成各科提出的教学任务，语文优秀率达到80%以上，及格率达到99%以上；数学优秀率达到85%以上，及格率达到98%以上；英语优秀率达到80%以上，及格率达到96%以上；毕业班毕业率100%。学生的自学能力，实际操作能力，自我管理能力都有较大的提高。
体育方面
学生养成锻炼习惯和卫生习惯，完全健康率达80%以上，身体素质基本符合自治区规定的各项标准。近视眼新发病率控制在25%以下。
美育方面
学生具有初步的审美观念，有一定的审美能力，欣赏能力和美术设计能力，毕业时，每人学会一至两门乐器，60%学生有一项较好的艺术专长。
4、 一流的教育科研
（1） 增强教育科研能力，科研成果达到市先进水平并跨入湖北省先进行列。
（2） 教育科研普及率高，人人参加教育科研或教改实验，个个有研究专题，每人每年写一篇论文或总结科研成果。
（3） 学校承担上级教育科研课题，保证坚持实验，力争取得最佳效果。努力提高本校教育科研水平。
（4） 每年争取有4篇以上论文在省级报刊上发表或获奖。
（5） 编印1—3册教育、教学经验汇编，作为本校宣传推广和对外交流的资料。
5、 一流的办学条件
（1）创设有特色的学校校园形象，使之立于社会，受到好评。
（2）学校教学设备齐全、先进，教学手段逐步向现代化迈进。
三、实现目标的步骤
2005年创湖北省示范性学校。
四、改革发展的设想
总的设想是：以党的教育方针为依据，以培养“四有”人才为目标，以第三次全教会精神为指导，从素质教育入手，以语文科的教学改革来推动各个学科的改革，以课堂教学的优化来带动其它教学环节的优化，以教学工作的整体优化来促进学校教育工作的全盘优化。在改革发展的过程中，我们把着力点放在：打好两个基础（一是人才成长的基础，二是整体改革发展的基础），实现两个提高（提高管理水平，提高师资素质），促进两个结合（课内课外结合，学校、家庭、社会教育结合）。走出一条使学生在德智体美几方面得到全面、和谐发展的新路子。
在发展中要思考的几个问题
1、 坚持素质教育，打好人才成长的基础；
2、 努力实现教学工作的整体优化，打好整体改革基础；
3、 改革学校管理，提高管理水平；
4、 加强教师队伍的建设，不断提高师资素质；
5、 建立以课堂教学为基础，课内外相结合的教学体系；
6、 建立学校、家庭、社会相结合的教育网络，为学生的发展创设最佳的教育环境。
五、主要措施
1、制定素质教育实施策略。我们采取“全面部署，分步实施，阶段小结，不断推进”的办法，把每个学期作为一个阶段，把改革发展的目标分解到各个阶段中去，每个阶段结束，即进行总结，并针对存在的问题，制定改进的对策，指导下一段的实践。如是反复循环，推动改革的不断向前发展。
2、成立实施素质教育领导小组，加强对改革的领导，认真执行实施素质教育的规划，努力完成各项改革任务。
3、开展教育思想问题讨论，帮助教师不断端正教育思想，克服片面性和盲目性，使素质教育沿着正确的方向发展。
4、抓好教育理论和系统理论的学习，使干部、教师明确素质教育的理论依据和重要性、紧迫性，懂得运用教育教学理论去指导改革，促进教育方针的全面贯彻。
5制定五年师资培训计划，对各级职务的教师有计划、有步骤地进行培训，不断提高他们的思想水平没和业务能力，以适应素质教育的需要。
6、加强学校工作的整体管理，使各种教育因素和各学门科，相互协调一致，发挥教育系统的最佳功能，取得教育的最高效益。
7、建立管理信息系统，通过信息的及时反馈，对改革目标的实施情况进行有效的控制，以保证目标的按期实现。
8、开展质量评比。根据评价中发现的问题，及时制定改进对策，推动素质教育的不断前进。
9、抓好试点，总结经验，指导全面。 |
