一、指导思想

以党的十六大精神、三个代表、构建和谐社会重要思想为指针，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《关于基础教育课程改革纲要（试行）》文件精神，认真学习课改理论和新课程标准，解放思想，更新观念。以课程改革为核心，深化教学改革，优化教学管理，开拓进取，大胆实践，不断提高我校教师的教育教学水平和我校教学质量，全面推进素质教育。加大“快乐校园工程”和“校园文化建设”工作力度，建设特色学校。努力实现“质量强校，特色立校，科研兴校”的战略目标和“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”的办学宗旨，书写宜城市实验小学教育发展的新篇章。

二、主要任务

1、加强常规教学管理。严格规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规、班级管理常规等工作。及时监控教学工作的落实情况。

2、加强校本培训。组织教师学习党的教育方针、政策，提高广大教师的政治修养。组织教师学习课改理论，开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，提升我校教师的教学理论水平。

3、加强教学研究。以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。

4、加强教育科研。认真做好现有科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究，同时做好已结课题实验成果的推广工作。

5、强化质量意识。认真做好阶段性检测和终结性检测工作，提高教学质量，并积极探索新课改下的评价改革。

6、加大德育工作力度。认真做好学生养成教育、班级管理等工作，全力提高学生综合素质，培养又红又专的社会主义接班人。

7、加大少先队工作力度。组织开展丰富多彩并切合学生实际的活动，促进学生身心和谐发展。

8、加大“快乐校园工程”工作力度。进一步规范特长训练，严格特长班训练管理，培养特色人才。

9、加强家访工作。密切教师与学生家长的联系，关注留守儿童的成长，促进“学困生”的转化。

10、加强制度建设。进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。

三、工作重点

（一）抓好常规教学，提高教学质量。

１、抓好开学初各项计划的制定工作；学期中抓好计划的落实和监督工作；学期末抓好各项工作的总结与评比工作。

２、抓好常规教学监控。教导处将随时随地对每位教师备课、听课、讲课情况进行检查。继续实行校领导蹲年级组制度；继续实行一个月一次的常规检查，对“备、讲、批、辅、听、写、考”等常规环节全程监控。

３、严格执行课程计划，坚持按课表上课。提倡教师提前３分钟进教室，课中不随意离开教室。杜绝随意调课、换课现象。如需换、调课，必须经教导室同意。

４、进一步完善年级组备课制度。实行备课组长一周一小查，蹲点领导一月一查，教导室不定期检查，并做好检查记载，记入档案。

５、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。努力做到“轻负担，高质量”。针对各班实际情况，做好学习困难学生的培优补差工作，确保我校学生各学科合格率达到98%以上。

6、继续组织开展好特长训练活动。每周二、三、四放学后一个小时为特长训练活动时间，学生活动面达到95%以上，并让每位学生根据自己的兴趣爱好选择活动内容。学期末进行一次特长训练成果展示。

7、组织好清明、六一等纪念、庆典活动，使学生劳逸结合，并展示我校风采。

（二）加强师资培训力度，不断提高教学水平。

１、学习《新课程的深化与反思》、《新课程理念与小学课堂教学行动策略》等书籍。举办四次研讨培训会，并对教师的学习情况进行检测。

２、继续抓好课程标准及新教材培训工作。以备课组和学科为单位进行集体学习和自学，并做好学习笔记。每学期写不少于5000字的读书笔记，每月写两篇教学札记，教学后记不少于备课总课时的40%。

３、开展一次“新课程，新理念”教学观摩课活动，选拔优秀教师主讲，组织教师分学科观摩，写出一篇评课材料。

４、组织教师参加各级各类新课标、新教材培训。

５、实施青年教师培养工程，鼓励中青年教师加强学习，加强锻炼，积极参加各项教研活动，为他们早日成为教学骨干搭建平台。

６、开展教师展示教案、作业批改、教学札记、学习笔记等活动，促进教师教学工作不断发展。

（三）以课改为核心，以课堂为重点，组织开展教研活动。

1、强化教研例会制度，坚持双周教研例会、单周集体备课。各学科组、教研组要做好工作计划。每次教研活动前必须定好研究专题和中心发言人，做好教研记录。

2、进一步完善年级组、学科组说课、备课、讲课、评课制度。每个教研组、学科组要拟定1—2个专题进行研究，每位教师要写好1—2份说课或评课材料，上好2—3节公开课。

3、开展课改教学研讨。组织课改年级教师对课改实验中的问题及对策进行研究。

4、围绕“学习方式和教学方式的转变”扎扎实实开展教研活动。一是开展优秀教师课堂教学观摩活动；二是开展年级组讲课活动；三是开展优秀案例、优秀说课、评课材料评选活动。

5、开展案例研究。结合学生实际情况，开展作文教学研究、应用题教学研究活动，改变学生作文难、解应用题难的局面。

6、认真开展校本教研。组织教师进行专题讨论、沙龙对话，总结经验。

7、组织开展一次教学开放周活动。邀请社会各界人士、学生家长到我校观摩指导，听取他们对我校教育教学的意见，统一思想，争取支持，让每位学生家长为学校发展献计献策。

（四）搞好立项课题研究，提高教育科研水平。

1、加强学习，健全制度，营造氛围，增强科研意识。

2、经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。

3、抓好现有课题研究，做好“乐学中创新”、“信息技术与课程整合”、“研究性学习”课题实验，并启动“体验式学习在学科教学中的研究与应用”、“综合阅读中的教师行为”两个课题的研究，力争早出成果。

4、本学期推出教科研主题活动两次。

5、加强教科研信息交流，办好《课改前沿》。

四、具体教学活动安排

预备周（2.28——3.2）

1、各科室、各班、课任教师制定各种计划，上交教导室。课任教师超前备课一周。

2、各班报名、开班，插班生分班，分发书本，桌椅调配等。

3、检查寒假作业，整顿班风班纪。

第一周：（3.5——3.9）

1、各班学习各种班级管理制度，规范学生行为。

2、布置、整理班级文化建设。

3、召开学校教学工作会议。各年级组、备课组布置本组本学期教研教改工作。（宋德兰）

4、各年级组开展集体备课活动，年级组讲课。（各年级组长）

5、“三八”妇女节：我为妈妈做件事。（易红艳）

第二周（3.12——3.16）

1、学校召开省市十一五课题开题工作。（罗斌）

2、校本培训专题讲座：新课程下的教师观、学生观。（宋德兰）

3、各年级组、教研组讲课。（教研组）

第三周（3.19——3.23）

1、各年级组开展集体备课、讲课、“同课研究”

2、广播操、路队、眼保操的整顿、检查、规范。

3、学雷锋活动月：做一件好人好事。（张小波、易红艳）

第四周（3.26——3.30）

1、校本培训专题讲座：加强交流沟通，构建和谐人际关系。（周毅）

2、教研组、备课组讲课。

3、常规教学检查。

第五周（4.2——4.6）

1、清明节纪念活动。（易红艳、张小波）

2、师生读书节宣传发动、安排。（曹红艳）

3、集体备课、讲课、“校本研究――提出教学问题研讨”。

4、继续教育考试。（王兆明）

第六周（4.9——4.13）

1、校本培训专题讲座：编辑排版与网络基础知识。（余学涛）

2、班队会观摩。（五⑷、四⑸）（易红艳）

3、教研组、年级组讲课。

第七周（4.16——4.20）

1、  评课材料、教学案例评选。

第八周（4.23——4.27）

1、  青年教师优质课展示。（以学科组为单位各2人）

2、评课材料、教学案例评选。

3、教学常规检查。

第九周（5.7——5.11）

1、组织期中考试。

2、期中考试质量分析，教学整改。

第十周（5.14——5.18）

1、开展家访周。

2、校本培训专题讲座：新课程，新课堂，新思维。（范建辉）

第十一周（5.21——5.25）

1、班级管理、学困生转化等经验交流。

2、  教育叙事征文活动。

3、集体备课、讲课。

第十二周（5.28——6.1）

1、“六一”书画展示。

2、各班开展“六一”庆典活动。

3、教学抽查考试。

4、教学常规检查。

第十三周（6.4——6.8）

1、集体备课、讲课、“校本研究成果展示”。

2、教学调研、整改。

第十四周（6.11——6.15）

1、撰写复习计划。

2、讲复习课。

3、素质教育报告单的撰写。

4、常规教学检查并汇总。

第十五周（6.18——6.22）

1、期末考试及质量分析。

2、各种总结、材料的上交汇总及档案整理。

3、评模、表先。